Desde que asumí el mandato me puse a analizar cuál era el funcionamiento del Consejo Escolar y qu{e aspectos o funciones podía ser útil mi paso por allí; así las cosas, me encomendaron la tarea de ayudar en la asistencia técnica a todas las instituciones educativas y sus cooperadoras escolares. El trato con los equipos de conducción me permitió estar cerca de la gente, tal y cómo lo había desarrollado en mi función pública anterior con los usuarios, consumidores y proveedores de bienes y servicios del partido de 25 de Mayo.
Formar parte de un cuerpo colegiado es siempre un desafío, personalidades, historias de más o menos militancia política, con mayor o menor identificación partidaria, forman un entramado complejo, donde se hace camino al andar.
De esta manera, es importante señalar entre alguno de los avances más notables, la llegada de bienes muebles para los comedores escolares, heladeras, cocinas, frezer por sólo mencionar alguno de ellos; la modificación de los planes de alimentación, que se llevan a cabo en los comedores es una tarea específica que desarrolla con gran habilidad una par consejera.
La terminación de los módulos sanitarios de la Escuela Primaria Nro. 9 en el paraje El Clavo, la creación de un espacio para auxiliar de la educación en la localidad de Norberto de la Riestra. La instalación de red de gas natural en la Escuela Secundaria Nro. 1 de la ciudad cabecera.
Las designaciones de mensualización de los auxiliares de la educación, que le permiten progresar en el escalafón y, consecuentemente, en su vida privada y personal con las ventajas dadas por la estabilidad laboral.
El relevamiento de los calefactores de todos los establecimientos como así también de los matafuegos es una tarea que también desarrollamos desde el consejo y que tiene que ver con las condiciones edilicias dentro de las escuelas se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje de niños y adolescentes
A diferencia de mi paso por el departamento ejecutivo, donde todo, lo bien hecho y aquello que estaba mal desde mi rol dependía de mí; el trabajo colaborativo barre las fronteras individuales y se trabaja en algo superior como lo es lo colectivo.
Merece destacarse que se trabaja con gran parte de los componentes de la comunidad educativa. Que ponen su empeño y dedicación en garantizar derechos.
Quedan proyectos ambiciosos por delante, que espero que se alcancen porque sé que es mejor para el distrito que se sucedan.
La construcción de lo colectivo, bien ejercida, no impide que cada quien coloque su impronta y, ello es lo que más destacado del cuerpo del que formo parte; todos somos responsables de los lugares que ocupamos y todos, los ejercemos responsablemente, sin que ello implique que pensemos igual, ni que estemos de acuerdo en forma absoluta con el otro. Sin embargo, hacemos el sano ejercicio y complejo, por cierto, de respetar la otredad.
Las escuelas, son espacios contra el desamparo, son ámbito sagrado y, como tales deben defenderse. Aunque habrá quienes pretendan explicaciones en ámbitos privados, las respuestas de lo público se dan, justamente en lo público. Pretender otra cosa, es desnaturalizar el rol.
Para cerrar, y he aquí mi impronta: mi deseo de mejores condiciones salariales para el personal docente y no docente que forma parte del sistema educativo provincial. Ojalá que pronto suceda una reforma sistémica que permita reflejar la realidad educativa, donde la comprensión lectora, el análisis crítico y la capacidad argumental parecen difíciles de encontrar.
La sobrecarga laboral a la que son sometidos, docentes y no docentes, se encuentra a la orden del día. Mi repudio al recorte en ciencia y la tecnología, en manos del gobierno nacional.
María Laura Spagnolo, consejera escolar
