Declararon de Interés Legislativo y Educativo el proyecto pedagógico “Diálogos”

El Concejo Deliberante de 25 de Mayo aprobó sobre tablas y por unanimidad declarar de Interés Legislativo y Educativo al Proyecto Pedagógico “Diálogos”, desarrollado por los estudiantes y el cuerpo docente de 1° año del Profesorado de Educación Secundaria en Historia, perteneciente al Anexo Nº 328 del ISFDyT Nº 28 de Norberto de la Riestra.

La iniciativa, impulsada por el concejal Fernando Herraiz (Fuerza Patria) reconoce el valioso aporte de la propuesta al debate democrático, la formación crítica y la construcción colectiva en la comunidad, destacando especialmente la labor coordinada por el profesor José Zancochia.

Formación docente y participación ciudadana

El proyecto impulsado en la localidad de Norberto de la Riestra se destacó a lo largo del ciclo lectivo por promover espacios de reflexión, intercambio y participación activa en torno a las problemáticas sociales y políticas contemporáneas. A través de sus diferentes encuentros, la propuesta articuló la teoría áulica con la práctica democrática, convocando a referentes locales con pensamiento crítico para debatir sobre la democracia como experiencia cotidiana e histórica.

Entre los fundamentos del decreto aprobado, se valoró especialmente que los estudiantes coordinaron un debate con candidatos a concejales de la localidad, propiciando un ejercicio maduro de escucha activa, formulación de preguntas y argumentación respetuosa sobre la realidad del contexto local. Asimismo, se ponderó que la iniciativa trascendió los límites del aula al vincularse horizontalmente con alumnos de otras carreras del instituto y con estudiantes del nivel secundario en el marco de la muestra pedagógica institucional.

Con esta aprobación, el Cuerpo Legislativo destacó su deber de reconocer, valorar y visibilizar las prácticas pedagógicas integrales que forman a los futuros docentes bajo los valores del compromiso comunitario, la producción colectiva y la intervención social, disponiendo la entrega formal de una copia de la distinción a las autoridades de la institución y al docente coordinador del proyecto.